{"id":12504,"date":"2020-01-14T18:30:17","date_gmt":"2020-01-14T18:30:17","guid":{"rendered":"https:\/\/zonaverde.pt\/?p=12504"},"modified":"2020-06-27T15:28:28","modified_gmt":"2020-06-27T15:28:28","slug":"3-mandamentos-para-um-bom-gestor-de-formacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zonaverde.pt\/site\/3-mandamentos-para-um-bom-gestor-de-formacao\/","title":{"rendered":"3 mandamentos para um bom Gestor de Forma\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p><strong>Gestor de forma\u00e7\u00e3o:<\/strong> n\u00e3o segue sozinho, mas com mandamentos, sob al\u00e7ada obrigat\u00f3ria do sistema de certifica\u00e7\u00e3o de entidades formadoras da DGERT.\u00a0N\u00e3o basta querer, \u00e9 preciso fazer e quando se trata do fator humano, temos que ser o exemplo, a disciplina, o rigor e a \u00e9tica. <!--more-->Obedecer a um quadro de regras que pressup\u00f5em uma boa efici\u00eancia na efic\u00e1cia. \u00c9 este o ponto de partida que o gestor de forma\u00e7\u00e3o deve iniciar na sua jornada. N\u00e3o segue sozinho, mas com mandamentos, sob al\u00e7ada obrigat\u00f3ria do sistema de certifica\u00e7\u00e3o de entidades formadoras da DGERT, que no seu quadro obriga a presen\u00e7a de pelo menos de um gestor de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Este vai ser o nosso objetivo: dar a conhecer os mandamentos que precisa para se tornar num bom gestor de forma\u00e7\u00e3o com seguran\u00e7a e confian\u00e7a.<\/p>\n<p>Antes de avan\u00e7armos nesta mat\u00e9ria, importa situar que a posi\u00e7\u00e3o das entidades formadoras quanto \u00e0s suas fun\u00e7\u00f5es e funcionamento est\u00e1 contemplada na Portaria n.\u00ba 851\/2010, de 6 de outubro. Esta portaria obriga as entidades formadoras certificadas a assegurar a exist\u00eancia de bons recursos humanos suficientes e com compet\u00eancias adequadas para implementar e concretizar todas as atividades formativas.<\/p>\n<p>Agora sim, podemos avan\u00e7ar no primeiro mandamento que vai precisar de estudar e aplicar.<\/p>\n<h4><strong>1\u00ba Mandamento \u2013 Invista no Estudo Superior e na Experi\u00eancia Profissional \u00a0\u00a0<\/strong><\/h4>\n<p>A lei obriga a um estudo superior, especialmente na \u00e1rea das ci\u00eancias sociais e humanas. Porqu\u00ea? porque abre portas para entender o sistema educacional e as suas necessidades. Mas, n\u00e3o \u00e9 tudo. Uma gradua\u00e7\u00e3o proporciona uma ampla gama de conhecimentos a alto n\u00edvel sobre uma grande variedade de assuntos, pr\u00e1ticas e t\u00e9cnicas. Os seus passos a n\u00edvel profissional dever\u00e3o ser, tamb\u00e9m eles, relevantes para a fun\u00e7\u00e3o que deseja desempenhar. N\u00e3o faz o menor sentido ter trabalhado numa \u00e1rea completamente d\u00edspar daquilo que deseja alcan\u00e7ar, no que respeita \u00e0 forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Por norma, algumas entidades ainda esperam de si uma experi\u00eancia profissional de 3 anos em fun\u00e7\u00f5es de gest\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o. Mas, n\u00e3o desanime. Se n\u00e3o lhe deram oportunidade para desempenhar tais fun\u00e7\u00f5es, invista o seu tempo numa forma\u00e7\u00e3o na \u00e1rea da gest\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o. S\u00e3o 150 horas no m\u00ednimo e s\u00f3 por aqui, come\u00e7ar\u00e1 a estar em sintonia, obedecendo ao primeiro mandamento.<\/p>\n<h4><strong>2\u00ba Mandamento \u2013 Cumpra com rigor e disciplina as suas fun\u00e7\u00f5es <\/strong><\/h4>\n<p>Este segundo mandamento \u00e9 extremamente importante, diferenciando o seu trabalho na qualidade, rigor e desempenho, dando espa\u00e7o para progredir, evitando erros que podem p\u00f4r em causa tudo o que diz respeito a sua imagem e da entidade que representa.<\/p>\n<p>Para o ajudar, vamos lhe fornecer os passos que deve seguir para que o seu trabalho seja disciplinado, evitando perdas de tempo, erros ou falhas.<\/p>\n<p>Mas antes de tudo, importa que perceba que uma entidade formadora tem como afetos os seguintes recursos humanos.<\/p>\n<ul>\n<li>Gestor de Forma\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<li>Coordenador Pedag\u00f3gico;<\/li>\n<li>Formadores;<\/li>\n<li>Outros agentes, como mediadores ou tutores;<\/li>\n<li>Colaborador assegura atendimento p\u00fablico;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Atribui\u00e7\u00e3o dos nomes e fun\u00e7\u00f5es podem ser diferentes de entidade para entidade, ou seja, um gestor de forma\u00e7\u00e3o pode ser, tamb\u00e9m, um coordenador. E um gestor de forma\u00e7\u00e3o poder\u00e1 assegurar o atendimento ao p\u00fablico. Isto no que diz respeito \u00e0 forma\u00e7\u00e3o presencial. Na forma\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia, \u00e9 obrigat\u00f3rio que tenha Forma\u00e7\u00e3o ou Experi\u00eancia Profissional m\u00ednima de 1 ano na organiza\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de plataformas de forma\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/p>\n<p>Agora sim, podemos debru\u00e7armos-mos sobre os passos deste 2\u00ba mandamento.<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Planeamento<\/strong><\/li>\n<li><strong>Execu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/li>\n<li><strong>Acompanhamento<\/strong><\/li>\n<li><strong>Controlo<\/strong><\/li>\n<li><strong>Avalia\u00e7\u00e3o do plano de atividades<\/strong><\/li>\n<li><strong>Relacionamento com outras entidades<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<h5><strong>Planeamento<\/strong><\/h5>\n<p>Este primeiro passo, exige de si uma certa pro-atividade, din\u00e2mica e confian\u00e7a, e acima de tudo, conhecimentos t\u00e9cnicos que o ajudar\u00e3o a fazer um bom levantamento de necessidades de forma\u00e7\u00e3o. Essa tarefa implica quase sempre o contacto com o exterior, sejam empresas ou pessoas singulares. Depois de saber, quais as necessidades de forma\u00e7\u00e3o, h\u00e1 que elaborar uma proposta de um plano de interven\u00e7\u00e3o formativa, que cumpra a sua fun\u00e7\u00e3o, que \u00e9 de assegurar que as necessidades sejam atendidas e que o resultado seja o esperado, por ambas as partes. Assim, logo que a proposta fa\u00e7a sentido, vai ent\u00e3o come\u00e7ar a planificar toda a atividade formativa, que implica tamb\u00e9m, elaborar dossiers de candidatura a fundos p\u00fablicos.<\/p>\n<h4><strong>Execu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h4>\n<p>Um fun\u00e7\u00e3o mais trabalhosa, mas extremamente importante, porque \u00e9 a que vai permitir a concretiza\u00e7\u00e3o de toda a forma\u00e7\u00e3o em si. Aqui, ter\u00e1 que elaborar ou preparar referenciais de forma\u00e7\u00e3o, realizar ou orientar o recrutamento e sele\u00e7\u00e3o dos formadores e formandos. Assegurar todas as condi\u00e7\u00f5es f\u00edsicas para a realiza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o, seja suporte t\u00e9cnico e log\u00edstico.<\/p>\n<p>Nos suportes did\u00e1ticos, mesmo que n\u00e3o sejam elaborados por si, dever\u00e1 acompanhar o mesmo, sugerindo altera\u00e7\u00f5es aos formadores, sempre que achar pertinente. Para que n\u00e3o se perca neste caminho, ter\u00e1 sempre uma ferramenta de orienta\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria a assegurar que \u00e9 o Dossier T\u00e9cnico-pedag\u00f3gico e Financeiro. \u00a0O pr\u00f3prio nome parece assustar, mas \u00e9 muito f\u00e1cil de se elaborar e acompanhar.<\/p>\n<h4><strong>Acompanhamento<\/strong><\/h4>\n<p>J\u00e1 est\u00e1 habituado ao ritmo de acompanhar as a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o, portanto trata-se de ir seguindo o mesmo, quanto aos objetivos, conte\u00fados ou orienta\u00e7\u00f5es que forem necess\u00e1rias, assegurando, tamb\u00e9m, todo o enquadramento e orienta\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e\/ou pedag\u00f3gica dos recursos humanos afetos \u00e0 forma\u00e7\u00e3o. Tenha em conta que os requisitos do cliente s\u00e3o importantes, portanto, reveja e assegure todos eles, gerindo os meios f\u00edsicos indispens\u00e1veis ao rigor do processo de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<h4><strong>Avalia\u00e7\u00e3o <\/strong><\/h4>\n<p>Por fim, cabe a si, fazer uma avalia\u00e7\u00e3o dos efeitos da forma\u00e7\u00e3o, onde necessitar\u00e1 de criar e aplicar instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o que abranjam a avalia\u00e7\u00e3o do desempenho do p\u00fablico-alvo, formadores e por fim, todo o seu trabalho at\u00e9 ao final da forma\u00e7\u00e3o. Depois, dever\u00e1 reportar \u00e0 gest\u00e3o de topo este desempenho contemplado.<\/p>\n<h4><strong>Relacionamento com outras entidades<\/strong><\/h4>\n<p>Mantenha com rigor e disciplina uma interface de comunica\u00e7\u00e3o com clientes e potenciais clientes no que concerne aos produtos de forma\u00e7\u00e3o profissional fornecidos. Sem eles, o seu trabalho deixa de fazer sentido, e n\u00e3o permite uma progress\u00e3o enquanto gestor de forma\u00e7\u00e3o, perdendo oportunidade de mostrar a sua empresa e tudo o que esta pode oferecer aos clientes ou potenciais clientes. Lembre-se que \u00e9 deles que depende a continuidade da sua fun\u00e7\u00e3o, e sobretudo da sua empresa.<\/p>\n<h4><strong>3\u00ba Mandamento \u2013 Respeito pela \u00e9tica profissional <\/strong><\/h4>\n<p>Chegamos ao 3\u00ba mandamento. Este obriga-o a respeitar no seu trabalho di\u00e1rio, a legisla\u00e7\u00e3o e as regras inerentes \u00e0 forma\u00e7\u00e3o profissional. Fazer-se respeitar, implica que respeite, tamb\u00e9m, todos os intervenientes envolvidos no processo, assumindo as suas responsabilidades e reconhecendo os seus pr\u00f3prios erros. Erros esses, que dever\u00e3o ser trabalhados, no sentido de serem corrigidos para que n\u00e3o voltem a ocorrer. S\u00f3 assim, preservar\u00e1 o bom nome da entidade que representa, transmitindo a confian\u00e7a e a seguran\u00e7a necess\u00e1ria para assegurar os seus clientes ou potenciais clientes.<\/p>\n<p>Zele pela qualidade t\u00e9cnica e cient\u00edfica exigida na forma\u00e7\u00e3o profissional, nomeadamente os m\u00e9todos e t\u00e9cnicas pedag\u00f3gicas utilizadas, que devem corresponder \u00e0quilo que efetivamente o seu p\u00fablico-alvo espera ou precisa. Conhecendo e aprofundando as suas qualidades t\u00e9cnicas e cient\u00edficas, vai certamente estar mais apto para cooperar com mais afinco em todas as a\u00e7\u00f5es ou atividades que lhe proponham e avaliar com maior qualidade e credibilidade o desempenho de todos os intervenientes implicados no processo formativo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>J\u00e1 disp\u00f5e de todos os ensinamentos necess\u00e1rios para come\u00e7ar desde j\u00e1 a tornar-se num bom gestor de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Caso necessite de aprofundar conhecimentos ou compet\u00eancias sobre este tema, n\u00e3o hesite em contactar-nos. Obrigada!<\/p>\n<p>Pode ainda fazer o download deste e-book <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1zVrypW-Oqm2wjArwl0I_aNyVf31e8-2V\/view?usp=sharing\">aqui<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gestor de forma\u00e7\u00e3o: n\u00e3o segue sozinho, mas com mandamentos, sob al\u00e7ada obrigat\u00f3ria do sistema de certifica\u00e7\u00e3o de entidades formadoras da DGERT.\u00a0N\u00e3o basta querer, \u00e9 preciso fazer e quando se trata do fator humano, temos que ser o exemplo, a disciplina, o rigor e a \u00e9tica.<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":12511,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[543,519],"tags":[],"class_list":["post-12504","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","category-formacao-e-formadores","prodpage-classic"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- 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